Хімічний КВК

Мета : розвиток  творчої особистості учнів, позитивної мотивації до творчої активності;

Мій клас

Збір шипшини

Збір дружини дитячої організації "Райдуга"

1 вересня 2014 року

Робота на пришкільній ділянці

Майстер-клас

Виховна година на тему "Шануй свого батька і матір"

Мета: виховувати глибокі почуття любові до батьків,

Чому золото й срібло називають благородними металами ?

Чому золото й срібло називають благородними металами ? 

Благородними металами золото й срібло  називають не тому, що

Останнє бажання А. Нобеля.

Останнє бажання А. Нобеля було незвичайним.

Посвята у випускники

Звучать позивні свята.

Увага! Увага! Увага!

Приймати вітання усі!

Хай настрій веселий бадьорий,

Не впустить сьогодні думи сумні!

"Магічна хімія"

Володимирівська  ЗОШ І-ІІІ ступенів

Казанківської райради

Миколаївської області

                                                       Розробила: вчитель хімії

                                        Димніч Л.М.

2014 р.

Позакласний захід

«Магічна хімія»

Казка для учнів 5 – 6 класів

Мета : ознайомити школярів з хімією, зацікавити предметом; вчити юних хіміків основ експерименту; розвивати творчі здібності учнів.

Дійові особи :  вчитель хімії, Баба Яга, Кощій Безсмертний, Королева Хімія .

Хід заходу

Учитель хімії : Добрий день , любі друзі! Через декілька років ви відкриєте сторінки нового для вас підручника з хімії. «Що це за наука ?» - запитаєте ви. Щоб отримати відповідь на це питання, пропоную вам вирушити у цікаву казкову подорож у царство доброї чарівниці Хімії.

У великому царстві жила – була добра чарівниця. Вона дуже любила дітей, і тому робила для них багато добрих справ: дарувала їм гарний одяг, щоб люди не тремтіли від холоду ; щедро обдаровувала людей світлом і теплом, захищала їх від злої Баби Яги. Люди не знали , яку подяку скласти Королеві Хімії , і тому не одноразово питали її, як вони можуть їй віддячити. Королева тільки посміхалась і відповідала, що їй нічого не потрібно від людей крім того , щоб вони навчилися розумно користуватися її дарами , інакше її чари принесуть шкоду всьому людству.

Хімія жила у своєму загадковому палаці – хімічному  кабінеті, оточеному вірними слугами – хімічними реакціями. Та як водиться у казках, без нечистої сили не обійшлося. Вони вирішили викрасти Королеву Хімію  і  керувати світом.

- Чуєте кроки ?  Давайте   подивимося хто до нас поспішає?

Презентація досвіду роботи на тему "Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках хімії"

Як повернути позолоченим виробам втрачений блиск?

Позолоченим виробам, у тому числі й рамкам для картин, 

Як самому приготувати чорнило.

Якщо  зібрати жовті «горішки» зі зворотного боку дубового листя,

Досвід роботи

Тема :" Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках хімії "

АНОТАЦІЯ

Згідно Концепції загальної середньої освіти  основним завданням загальноосвітньої школи є  різнобічний розвиток індивідуальності, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб; формування  в учнів бажання і уміння вчитися, виховання потреби і здатності до навчання  упродовж усього життя; становлення в учнів цілісного  наукового світогляду, загальнокультурної, технологічної, комунікативної і соціальної компетенцій.  Випускники школи повинні відчувати себе компетентними в будь-якій галузі, вміти творчо мислити, знайти своє місце в реальному житті. Працюючи в школі, я дійшла висновку,  що досягти гарних результатів  можна шляхом підвищення інтересу учнів до вивчення  предмета. Саме тому я обрала проблему «Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках хімії».

Актуальність вивчення цієї проблеми зумовлена необхідністю зробити процес навчання більш цікавим, щоб розвивати в учнів розумові здібності, навчати їх аналізувати, робити узагальнення. Усі вищі духовні потреби людини – у пізнанні, самоствердженні, самовираженні. Це є прагненням до  самовдосконалення  та саморозвитку.

Алгоритм та технологія діяльності

   У поданому досвіді розкрито особливості формування та розвитку

пізнавальної активності , що сприяє розвитку розумових навичок учнів, необхідних не тільки у навчанні, але й у звичайному житті (уміння приймати зважені рішення, працювати з інформацією, аналізувати різні сторони явищ тощо).

Результати та умови ефективності

Під час управління і організації навчально-творчої діяльності необхідно залучати  учнів до активного пізнання і постійного пошуку з опорою на співробітництво і співтворчість. З метою створення творчого мікросередовища, забезпечення розвитку особистості учня, підвищення рівня його навчально-творчої компетенції обираю методи, прийоми, форми і засоби навчання, які сприяють підвищенню пізнавальної діяльності і спонукають дітей до активного навчання.

   

Блискучий посуд

Скляний посуд  краще блищить, якщо

Пізнавальна гра "Ерудит"

Мета: Закріпити, узагальнити та розширити  знання  учнів з  хімії у ігровій        

формі;

Чому вода гасить вогонь , хоча й складається з горючих газів водню і кисню ?

Чому вода гасить вогонь, хоча й складається з горючих газів водню і кисню?

Які метали називають дорогоцінними?

До дорогоцінних металів зазвичай належить

8 клас .Конспект уроку з теми "Узагальнення знань про "Періодичну систему хімічних елементів "

Тема : Узагальнення знань про Періодичну систему хімічних елементів.

Хто перший почав жувати гумку ?

Вік жувальної гумки – близько 100 років.

8 клас. Конспект уроку з теми "Узагальнення знань з теми "Основні класи неорганих сполук""

Тема :  «Узагальнення  знань з теми  «Основні класи неорганічних сполук»
Мета: освітня -  повторити та узагальнити знання про основні класи  неорганічних сполук, про їх склад , назви , класифікацію; закріпити вміння  складати  формули речовин за їх назвами  та давати назви речовинам за їх формулами ;

розвиваюча  - розвивати інтерес до предмета, кмітливість,  уміння швидко й чітко формулювати й висловлювати свої думки;

виховна -  виховати творчий підхід до навчання .

Чому орел такий гострозорий?

Чому орел такий гострозорий?

8 клас. Конспект уроку з теми "Основи"

Тема уроку : Основи: поняття, склад і назви, класифікація, виявлення, використання основ

Мета уроку: освітня - сформувати поняття про основи, визначити особливості їх складу та назв, розглянути фізичні властивості основ і ознайомиться з класифікацією основ за їх розчинністю; сформувати вміння складати формули основ, давати їм назви ;

розвиваюча – розвивати вміння творчо використовувати інформацію;

виховна –  продовжити формування світогляду, виховувати пізнавальну активність учнів та вміння брати відповідальність за прийняте рішення.

Що таке марганцівка?

Що таке марганцівка?

7 клас. Конспект уроку з теми "Узагальнення й систематизація знань з теми "Початкові хімічні поняття""

Тема : Узагальнення й систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття

Мета :

-         узагальнити , систематизувати та поглибити  знання учнів про  початкові хімічні поняття, хімічні формули, хімічні реакції; закріпити  вміння  розв’язувати задачі на обчислення масової частки речовини;

-         розвивати  образне мислення, зацікавленість  учнів у вивчені предмета, формувати  хімічну мову, вміння порівнювати й аналізувати;

-          виховувати культуру спілкування, формувати вміння висловлювати свої думки.

8 клас. Конспект уроку з теми "Солі"

Тема:  Солі: їх склад та назви. Фізичні властивості солей.

Мета: освітня - ознайомити учнів зі складом середніх солей й фізичними властивостями; формувати навички складання формул солей за їхніми назвами;

розвиваюча - розвивати пізнавальний інтерес;

виховна - виховувати творчий підхід до навчання, колективізм.

Тип уроку: Урок засвоєння нових знань.

Методи та прийоми: бесіда, гра, групова робота, індивідуальна робота демонстрація, 

Обладнання:  періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, таблиця розчинності , таблиця «Назви кислот »

Реактиви: хімічні стакани, зразки солей, вода.

8 клас. Конспект уроку з теми " Кислоти "

Тема : Кислоти , їх склад , назви.

Мета :  освітня -  розширити  знання про класифікацію неорганічних речовин на    прикладі   кислот, ознайомити учнів із поняттям „кислота”, класифікацією кислот за складом та номенклатурою кислот , розглянути фізичні  властивості кислот;

розвиваюча – - розвивати логічне мислення, пам’ять, розвивати інтелектуальну культуру учня  ;

виховна –  продовжити формування світогляду, виховувати пізнавальну активність учнів та вміння брати відповідальність за прийняте рішення.

Тип уроку: комбінований

Методи навчання: пояснювально – ілюстративні - бесіда, розповідь; наочні – демонстрація; практичні – виконання завдань; репродуктивні, інтерактивні.

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва ,

зразки кислот.

8 клас. Конспекти уроку з теми "Оксиди"

Тема : Оксиди , їх склад, назви .

Мета : освітня – розширити знання учнів про склад, класифікацію оксидів;ознайомити  із сучасною науковою українською номенклатурою оксидів;                                                                           розвиваюча –  розвивати хімічну мову, увагу, пам’ять ,  навички  у складанні формул бінарних сполук на прикладі оксидів; формувати навички використання номенклатури на прикладі назв оксидів,  вміння аналізувати інформацію, робити логічні висновки;                          виховна   –   продовжити  формування  світогляду,  виховувати  пізнавальну  активність  учнів .

Про мене

Прізвище , ім’я  та по-батькові - Димніч Людмила Миколаївна

Дата і місце народження - 01 жовтня 1972 року народження , м. Миколаїв Миколаївської області, Україна

Які навчальні заклади закінчили, в якому році, спеціальність за дипломом

1.Освіта вища, закінчила Харківський  аграрний університет  ім. В.В. Докучаєва у 1993 році, здобула спеціальність «Агрохімія та ґрунтознавство» та кваліфікацію ученого агронома, агрохіміка – ґрунтознавця.

2.Миколаївський національний університет ім. В.О. Сухомлинського у 2013 році, за  спеціальністю «Біологія» і здобула кваліфікацію  біолога, вчителя біології, хімії та екології.

Місце роботи (повна назва, адреса, телефон закладу)

Володимирівська загальноосвітня середня школа І – ІІІ ступенів Казанківської райдержадміністрації Миколаївської області 

Стаж роботи : загальний – 20  років,

Педагогічний – 16 років

Кваліфікаційна  категорія:  ІІ  кваліфікаційна категорії

Державні нагороди, відзнаки: Грамота відділу освіти Казанківської райдержадміністрації за сумлінну  плідну працю  з дня нагоди професійного свята Дня працівників освіти  (2010 р.)

Класи , в яких викладаю: 7,8,9,10,11.

  Педагогічне кредо : «Служити людям і справі, заряджати всіх і кожного своєю енергією»

Крохмаль у яблуках

Багато крохмалю міститься у зелених яблуках.

Хімічні загадки

1. «Аш» у формулі читайте

І прошу запам’ятайте:

Від чого помер Наполеон?

Від чого помер Наполеон?

Наполеон помер від раку шлунка.

Весела хімія

Мета заходу: розвивати пізна­вальну активність, логічне мис­лення, комунікативну та соціальну компетентності учнів; формувати вміння застосовувати знання в не­стандартних ситуаціях; виховувати інтерес до вивчення предмета.

Що таке ластик?

У ластика є ще одне інше ім’я – гумка.

Озеро з чорнила

Уявіть собі, що така чудасія в природі є.

Чому свячена вода не псується?

Чому свячена вода не псується?

Свячену воду завжди зберігають у срібному посуді.

Чи скисне молоко?

Виявляється, можна наперед дізнатися, чи скисне молоко.

Най-най …

Найбільш ковкий метал – золото

Фото

Який елемент алхіміки зображували у вигляді вогнедишного дракона?

Який елемент алхіміки зображували у вигляді вогнедишного дракона?