7 клас. Конспект уроку з теми "Узагальнення й систематизація знань з теми "Початкові хімічні поняття""

Тема : Узагальнення й систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття

Мета :

-         узагальнити , систематизувати та поглибити  знання учнів про  початкові хімічні поняття, хімічні формули, хімічні реакції; закріпити  вміння  розв’язувати задачі на обчислення масової частки речовини;

-         розвивати  образне мислення, зацікавленість  учнів у вивчені предмета, формувати  хімічну мову, вміння порівнювати й аналізувати;

-          виховувати культуру спілкування, формувати вміння висловлювати свої думки.

Тип уроку:  узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок.

Обладнання:    ПСХЕ Д.І. Менделєєва, дидактичний матеріал.

Хід уроку.

І. Організаційний момент

Добрий день! Я вітаю вас іще  з одним  чудовим днем. Ви , звичайно,  можете заперечити , тому поясню: я хочу, щоб цей день став чудовим завдяки нашій спільній продуктивній роботі , нашій співпраці.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні урок у нас незвичайний, ми з вами здійснимо подорож  в екзотичну країну – Початкові поняття хімії, під час  якої ви зможете дізнатися багато цікавого. Не слід тільки забувати , що будь- яка подорож  у маловідомі краї – це, насамперед, випробування на вміння  пристосовуватися до нових умов. Такими випробуваннями для  вас стануть  завдання, для розв’язання яких  у вас є достатньо знань.

Часу всі ми не марнуєм -  по підручникам мандруєм.

Він секретів не тримає – таємниці розкриває.

Для допитливих умів що сторінка – море  див!

Тож тепер ви не баріться і знаннями поділиться, бал високий заробіть .

Зрозуміли, в чому суть ? Що ж , тоді  в щасливу путь !

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

ІУ. Узагальнення й систематизація знань

Всі результати свої  ви будете заносити у картку, яка лежить перед вами 

За кожну правильну відповідь , я буду давати вам краплинки

1.    Мозковий штурм

-         Що вивчає предмет «хімія»?

-         Що називають фізичним тілом?

-         Дайте визначення  речовини.

2.    Гра «Квітка - семицвітка»

Скласти  квітки – тіло та  речовина  з  певного переліку пелюстків.

Цвях, цинк, ваза, молоток, залізо, кухонна сіль, ложка, магній, золото, вода, яблуко , олівець,  скло, крижина.

 

Ключ:

Тіла: цвях, ваза, молоток, ложка, крижина, яблуко, олівець.

Речовини: цинк, залізо, золото, кухонна сіль, магній, вода, скло.        

3. Гра «Хрестики - нулики»

Згадайте  що таке суміші і які вони бувають ?

Знайдіть виграшний  шлях  у таблиці:

 І ряд – однорідні суміші;

ІІ ряд -  неоднорідні суміші.

Розчин цукру у воді	Сплав золота з міддю	Повітря
молоко	Розчин солі у воді	Спирт з водою
Олія з водою	Туман	Мильна піна

Ключ :

Верхній рядок – однорідні суміші;

Нижній рядок -  неоднорідні суміші

4.Хімічний диктант «Хімічна абетка»

- Скажіть , що таке хімічний елемент ? 

Я називаю вам хімічні елементи , а ви повинні записати  якими символами вони позначаються

Калій, Кальцій , Карбон,  Сульфур, Силіцій,  Магній , Нітроген, Натрій

Відповідь : К, Са, C,S, Si, Mg, N, Na

Взаємоперевірка

5.Робота з ПСХЕ Д.І. Менделєєва

- Які відомості можна отримати т про хімічний елемент  у періодичній системі?

( хімічний символ, назву, порядковий номер, атомну масу., групу , підгрупу та період )

Я називаю вам   порядковий номер хімічного елемента , а ви доповнюєте  інформацію про цей елемент

 Елемент під номером 6, 8 , 10, 13, 45, 78.

6. Робота біля дошки 

Записати хімічні  формули речовин , які складаються  з :

1.     2 атомів  Фосфору й  5  атомів Оксигену.

2.     2 атомів Гідрогену й 2 атомів   Оксигену.

3.     2 атомів Натрію,  1 атом Сульфуру й 4 атоми Оксигену.

4.     1 атом  Калію й 1  Хлору.

7. Визначення валентності хімічних елементів  у сполуках:

                                         V         VII           IV          IІ        IV

AI O , KO , BaH ,  HO ,  PO, MnO, SiO, CO, CO

8. Дидактична гра «Слідство ведуть  хіміки »

Знайди «загублені »  коефіцієнти в наведених  рівняннях хімічної реакції:

1.     H₂ + O₂ = H₂O

2.     Fe + CI ₂ = Fe CI₃

3.     AI + O₂ = AI₂O₃

9. Самостійна робота

Обчисліть масові частки   елементів  у сульфаті Магнію

Відповідь : w (Mg) = 20% ,w (S) = 27% , w (O)= 53%

10. Розгадай метаграму :

1. У мікросвіті в згоді  й мирі уже давно живуть  два брати.

Із вісімками в «А »  - квартира,  у «О»  - квартира сорок п’ята

(Радій і Родій)

2.Коли «Т » він елемент, та врахуй такий момент:

Виправ лиш «Т» на «Р» - деспот править від тепер

(Титан і Тиран )

3.Там  де «З» , - мене цінують , я коштовний елемент.

«З» на «Д» перейменують  - я теслярський інструмент. (Золото і долото)

У. Підсумки

Ми з вами  весь час, протягом багатьох уроків  намагалися

відчинити  символічні двері  й увійти  до цікавої країни , що зветься ХІМІЄЮ. Давайте з’ясуємо чи  вистачило нам знань  повністю відкрити ці двері . В картку запишіть всі свої бали і підрахуйте загальну суму.